Hochschulabsolventen wollen geraden Weg zum unternehmerischen Erfolg

Hochschulabsolventen wollen geraden Weg zum unternehmerischen Erfolg
Es macht nur Sinn. Wenn Studenten eine höhere Ausbildung anstreben, um ihre Beschäftigungsaussichten zu verbessern, müssen Colleges und Universitäten Studenten herausbringen, die gut ausgerüstet sind, um den Anforderungen des Arbeitsplatzes zu entsprechen. So sagen 27.000 Studenten aus 22 Ländern in einer neuen Studie von Laureate International Universitäten und Zogby-Analytik.

Es macht nur Sinn. Wenn Studenten eine höhere Ausbildung anstreben, um ihre Beschäftigungsaussichten zu verbessern, müssen Colleges und Universitäten Studenten herausbringen, die gut ausgerüstet sind, um den Anforderungen des Arbeitsplatzes zu entsprechen.

So sagen 27.000 Studenten aus 22 Ländern in einer neuen Studie von Laureate International Universitäten und Zogby-Analytik.

Eine Voraussetzung: Hochschulen müssen zunehmend eine Atmosphäre schaffen. Vorausdenkende Akademiker und Wirtschaftsführer sind sich einig.

Früher konnte man die Wörter Bildung und Marketing nicht im selben Satz verwenden, geschweige denn den ialismus erwähnen. "Diese waren déclassé & rdquo; sagt John Zogby, leitender Analyst bei Zogby Analytics.

Die Scheuklappen haben Studenten einen schlechten Dienst erwiesen. "Es gibt ein Problem am Arbeitsplatz mit ankommenden College-Absolventen, die nicht genug für die zermürbende und manchmal rücksichtslose Welt der Arbeit vorbereitet werden, & rdquo; sagt Dr. Joanie Connell, President und CEO von Flexible Work Solutions und Autor von Flying Without a Helicopter: Vorbereitung junger Menschen auf Arbeit und Leben. "Studenten werden nicht zu Führern gemacht (geschweige denn zu selbständigen Mitarbeitern)."

Zum Glück sprechen sich Akademiker und Wirtschaftsführer aus und setzen sich für eine karriereorientierte Ausbildung ein, die bezahlte Ausbildungen, Kurse von Arbeitgeber, lebenslanges Lernen durch Online-Kurse und flexiblere Stundenpläne.

Beyond Your Own Business

Es geht nicht darum, den nächsten Mark Zuckerberg zu produzieren, sagt Douglas L. Becker, Gründer, Vorsitzender und CEO von Laureate Education Inc. & ldquo; Dieses Modell inspiriert Menschen, hart zu arbeiten und groß zu denken. & Rdquo; Aber Becker sagt, dass das eigentliche Ziel der höheren Bildung darin besteht, den Studenten die umfassendsten Fähigkeiten zu geben, um die Herausforderungen zu meistern, die sie in ihrer Karriere erleben werden.

"Lasst uns klar sein, & rdquo; sagt Dr. Lena T. Rodriguez, Programmleiterin für die School of Business, University of Phoenix. "Der ial Spirit ist in der heutigen Geschäftswelt lebendig und gut, aber er ist nicht auf diejenigen beschränkt, die ihr eigenes Unternehmen gründen." Rodriguez sagt, dass es Personen umfasst, die an Innovationen in anderen Organisationen interessiert sind: Intrapreneure in einem traditionellen Unternehmensumfeld, Social Preneurs in einem Unternehmen, das auf soziale Güter ausgerichtet ist, und Nonprofitpreneure in einer Nonprofit-Gruppe.

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& nbsp; Organisationen sind wirklich offen zu hören, welche Innovationen Einzelpersonen in ihrer Organisation beitragen können, & quot; Rodriguez sagt. Und einige Hochschulen suchen nach Branchenführern, Wirtschaftsführern und erfolgreichen Alumni, um ihnen bei der Entwicklung eines geeigneten Hochschullehrplans zu helfen, sagt sie. "Das hält uns relevant."

Soft Skills und Apprenticeships

Relevant zu sein bedeutet auch, Soft Skills zu lehren. In der Tat sagen 93 Prozent der befragten Studenten, Colleges und Universitäten sollten sich darauf konzentrieren, Soft Skills wie Verantwortlichkeit, Flexibilität, Verhandlungsführung, Networking, Kollaboration und Kommunikation zu lehren, die letzte, die Becker in der heutigen Belegschaft zu einer festen Priorität erklärt. Wenn Sie effektiv kommunizieren, können Sie die Ansteckung einer großartigen Idee teilen. Außerdem nehmen gute Kommunikatoren komplexe Ideen an und drücken sie aus, damit andere sie verstehen können. Das ist eine wichtige Fähigkeit, wenn so viele Jobs ausgelagert werden und Menschen in großen und kleinen Unternehmen in virtuellen Teams arbeiten.

Rodriguez warnt davor, eine Steinmauer zwischen weichen und harten Fähigkeiten zu bauen. Sie sagt, dass Soft Skills in Kursen gelehrt werden können, die für die Funktion trainieren. Zum Beispiel erfordern heutzutage Marketing und soziale Medien technologisches Know-how, aber sie sind nicht von der Notwendigkeit für die intuitivere, wissen-Ihre-Kunden-Sensibilität getrennt. Eine gute oder umgekehrt schlechte Kundenbindungsphilosophie beeinflusst die Unternehmensgewinne. "Soft Skills sind in der unteren Zeile verschachtelt, & rdquo; sie sagt.

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Bezahlte Lehrstellen, die in den Lehrplan verwoben sind auch diese Mischung aus Funktion und Stil nach Hause fahren. Becker beschreibt diese Lehrlingsausbildungen und Praktika als "die klinische Erfahrung in der Mitte der Hochschule" - eine Zeit, in der Studenten an der Arbeit sind, mit echten Menschen, echten Kunden und echten Problemen zu tun und zu beobachten, wie Profis erfolgreich oder manchmal nicht so erfolgreich, mit ihnen umgehen. Becker sagt, diese Erfahrung müsse in den Lehrplan integriert werden. Plus, Studenten müssen dafür eine Gutschrift bekommen.

"Das ist weit von einer Schule entfernt, die 1.800 Praktika auf einer Schulwebseite setzt und dann die Schüler für sich selbst sorgen lässt, & rdquo; sagt er.

Also, wie gut machen Colleges und Universitäten eigentlich? Die meisten der befragten Studenten sind optimistisch für sich selbst und ihre Zukunft - besonders für zukünftige Generationen von Studenten.

Während Experten eine schwächere Sichtweise haben, bieten sie Hoffnung. "Institutionen, insbesondere solche, die innovativ sein müssen, reagieren ausreichend, so dass mehr und mehr Studenten die Veränderungen sehen können, die mit Flexibilität in der Planung, mehr Verbindungen mit Arbeitgebern und mehr Teambuilding-Fähigkeiten, & rdquo; sagt Zogby.

Highschool-Schüler sollten Acht geben, sagt Connell, und ihre Lebenskompetenzen wie Belastbarkeit, Unabhängigkeit und Kreativität auf die Liste ihrer Anforderungen stellen, wenn sie ein College wählen.

Sobald Eltern und Schüler Wind bekommen In Bezug auf die Art und Weise, wie Colleges und Universitäten ihre Absolventen auf die Arbeit vorbereiten, fordern sie mehr Kompetenz von den Universitäten und externen Partnern, sagt Connell.

Zogby stimmt zu: "Starker Wettbewerb und die Notwendigkeit, Ergebnisse zu zeigen, haben die Schulen dazu getrieben, sei ergebnisorientierter und in der Lage, zwischen dem Grad oder den Zertifikaten, die sie anbieten, und dem späteren Erfolg im Leben eine klare Linie zu ziehen.

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